STATUT
SZKOŁY
PODSTAWOWEJ
IM. ADAMA MICKIEWICZA
W SZYDŁOWIE
§1 POSTANOWIENIA OGÓLNE
1. Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza
z siedzibą w Szydłowie, 95-083 Lutomiersk tel. (0-43 ) 677-56-28.
2. Zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie podstaw programowych.
3. Przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
4. Zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone
w odrębnych przepisach.
5. Realizuje ustalone dla szkół podstawowych:
a) podstawy programowe,
b) ramowy plan nauczania.
6. Umożliwia uzyskanie świadectwa ukończenia szkoły podstawowej.
7. Umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej i religijnej , w pracy dydaktyczno-wychowawczej zapewnia podtrzymywanie kultury i tradycji regionalnej.
8. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci organizuje naukę religii na życzenie rodziców.
9. Zapewnia wszystkim uczniom jednolite podstawowe wykształcenie stanowiące podbudowę do dalszej edukacji ogólnej.
10. Organizuje pracę oddziału przedszkolnego oraz prowadzi realizację podstawowego wychowania przedszkolnego.
11. Organem prowadzącym jest Gmina Lutomiersk.
12. Organem nadzorującym jest Łódzki Kurator Oświaty.
§2 CELE I ZADANIA SZKOŁY
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie.
1.1 Szkoła oraz poszczególni nauczyciele podejmują działania mające na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego możliwości. Uczniom z niepełnosprawnościami, w tym uczniom upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, nauczanie dostosowuje się ponadto do ich możliwości psychofizycznych oraz tempa uczenia się.
2. Szkoła wyposaża w wiedzę o człowieku i społeczeństwie,
o problemach społeczno-ekonomicznych świata i kraju, o kulturze, środowisku przyrodniczym i jego ochronie, nauce, technice i pracy dającej podstawę do naukowej interpretacji faktów oraz tworzenia zintegrowanego obrazu rzeczywistości.
3. Szkoła wyrabia umiejętność rozumnego wykorzystania uzyskanej wiedzy w życiu codziennym i celowego spożytkowania zainteresowań i uzdolnień w kierowaniu własnym rozwojem.
4. Szkoła przygotowuje do wypełniania obowiązków świadomych obywateli, którzy swoją postawą, twórczym wysiłkiem pomnażać będą dorobek ojczyzny, wpływać na polepszenie bytu narodu, umacniać rangę i znaczenie naszego państwa na świecie.
5. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły.
6. Umożliwia absolwentom kontynuowanie nauki w gimnazjum.
7. Szkoła jako ośrodek życia intelektualnego i społecznego zapewnia, aby jej absolwent był przygotowany do dalszej nauki.
7.1. Umiał rozwijać swoje zdolności poznawcze , zainteresowania
i uzdolnienia.
7.2. Opanował niezbędne umiejętności, jak planowanie i organizowanie
nauki, pracy i wypoczynku, korzystanie z różnych źródeł informacji, i samooceny własnej pracy.
7.3. Doceniał znaczenie nauki i postępu technicznego dla rozwoju
cywilizacji.
7.4. Nabywał niezbędne doświadczenia czynnego uczestnictwa w życiu
społeczności szkolnej.
8. Realizuje zadania wychowawcze zawarte w programie
wychowawczym szkoły zgodnie z założeniami.
ZAŁOŻENIA (IDEA) PROGRAMU
8.1. Zapewnienie optymalnych warunków do rozwoju dziecka jako
osoby w bezpiecznym i przyjaznym środowisku.
8.2. Budowanie więzi uczuciowych: przyjaźni, szacunku, tolerancji,
oraz prawidłowego komunikowania i znajdowania się, radzenia
sobie w trudnych sytuacjach.
8.3. Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zdolności twórczych oraz
samodzielnego myślenia i sprawnego działania.
8.4. Uznanie szacunku do dobra wspólnego jako podstawy życia
społecznego, oraz przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności
i w państwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształto-wania postaw patriotycznych.
9. Działalność wychowawcza naszej szkoły jest jednolitym i zintegro-wanym z nauczaniem procesem dydaktyczno-wychowawczym reali-zowanym przez wszystkich nauczycieli za pośrednictwem poszczególnych zajęć edukacyjnych, zajęć pozalekcyjnych
i pozaszkolnych.
10. Sprawuje opiekę nad uczniami, udzielając pomocy doraźnej dzie-ciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej i losowej (zapomogi, stypendia, bezpłatne posiłki, udział w wycieczkach
za niższą opłatą) ze środków pozyskiwanych z różnych źródeł.
11. Udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej,
współdziała z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, a także różnymi rodzajami poradnictwa i specjalistycznej pomocy dla dzieci
i rodziców.
11.1 Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor.
11.2 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole, polega na rozpoznaniu i zaspakajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia wynikających w szczególności:
- z niepełnosprawności;
- z niedostosowania społecznego;
- z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;
- ze szczególnych uzdolnień;
- ze specyficznych trudności w uczeniu się;
- z zaburzeń komunikacji językowej;
- z przewlekłej choroby;
- z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
- z niepowodzeń edukacyjnych;
- z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia
jego rodziny, sposobem spędzania wolnego czasu;
- z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi
lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych
z wcześniejszym kształceniem za granicą.
11.3 W przypadku stwierdzenia wymagania objęcia ucznia pomocą
psychologiczno-pedagogiczną, nauczyciel informuje o tym
dyrektora szkoły.
11.4 Planowanie i koordynowanie pomocy psychologiczno-
pedagogicznej jest zadaniem zespołu, w skład zespołu wchodzą
nauczyciele, specjaliści prowadzący zajęcia z uczniem.
11.5 Zespół tworzy dyrektor szkoły.
11.6 Do zadań zespołu należy:
- ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy
psychologiczno-pedagogicznej ze względu na indywidualne
potrzeby rozwojowe,
- określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania pomocy
psychologiczno-pedagogicznej,
- w przypadku ucznia posiadającego orzeczenie lub opinię także
uwzględnienie zawartych zaleceń.
11.7 Prowadzi zajęcia z zakresu profilaktyki uzależnień
i niedostosowania społecznego zawarte w szkolnym programie
profilaktycznym zgodnie z założeniami. Działania obejmują
następujące zagadnienia:
- agresja i przemoc,
- używki (papierosy, alkohol, narkotyki).
ZADANIA
12. Organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi.
12.1. Umożliwia dzieciom upośledzonym w stopniu lekkim realizację
obowiązku szkolnego w szkole macierzystej.
12.2. Organizuje nauczanie indywidualne.
13. Umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów, realizowanie
indywidualnych programów nauczania oraz ukończenie szkoły
w skróconym czasie zgodnie z obowiązującymi przepisami.
14. Organizuje zajęcia pozalekcyjne: koła zainteresowań, koła
przedmiotowe, sekcje sportowe, przy zapewnieniu przez organ prowadzący środków na realizację owych zadań.
15. Współdziała z ośrodkiem kultury.
16. Na wniosek ucznia lub jego rodziców może wyrazić zgodę na indywidualny program lub tok nauki zgodnie z odpowiednimi przepisami.
17. Tworzy optymalne warunki rozwoju uczniów, przestrzegając zasad
bezpieczeństwa, promocji i ochrony zdrowia w czasie zajęć szkolnych, przerw międzylekcyjnych, a także zajęć pozalekcyjnych.
17.1 Przed rozpoczęciem zajęć za bezpieczeństwo dzieci odpowiada
nauczyciel świetlicy i nauczyciel dyżurujący.
17.2 Za bezpieczeństwo uczniów w czasie lekcji odpowiada nauczyciel
prowadząc zajęcia zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć lub
nauczyciel zastępujący nieobecnego nauczyciela.
17.3 Podczas przerw międzylekcyjnych uczniowie przebywają pod
opieką nauczyciela dyżurującego zgodnie z harmonogramem
dyżurów.
a) Dyżur rozpoczyna się z dzwonkiem na przerwę, a kończy się po
dzwonku na lekcję.
b) Opuszczenie dyżuru dozwolone jest w sytuacjach szczególnie
uzasadnionych po uprzednim powiadomieniu innego nauczyciela pełniącego wspólny dyżur.
c) Dyżur należy pełnić aktywnie, pamiętając, że jego celem jest
zapewnienie bezpieczeństwa uczniom.
d) Za nieobecnych nauczycieli sporządza się zastępstwa na
dyżurach w księdze zastępstw.
e) Z zapisami w księdze zastępstw nauczyciele obowiązani są
zapoznać się na bieżąco i potwierdzić własnoręcznym podpisem informacje dotyczące osobiście nauczyciela, jak również klasy, której jest wychowawcą.
17.4 Dziecko może zwolnić wychowawca z zajęć tylko na pisemną
lub osobistą prośbę rodziców (prawnych opiekunów).
17.5 Za osoby przebywające na terenie szkoły poza zajęciami szkoła
nie bierze odpowiedzialności.
18. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece
wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale,
zwanemu dalej ,,wychowawcą”.
19. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności
pożądane jest, by wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania w danym typie szkoły, szczególnie w klasach I-III szkoły podstawowej.
20. Szkoła opracowuje wewnątrzszkolny system oceniania zgodnie
z przepisami w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowa-nia uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów. (Załącznik nr 1)
21. Współpracuje z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania,
profilaktyki uwzględniając ich prawo do znajomości zadań szkoły
oraz przepisów prawa oświatowego.
§3 ORGANY SZKOŁY
1.Organami szkoły są :
1.1.Dyrektor Szkoły
1.2.Rada Pedagogiczna
1.3.Rada Rodziców
1.4.Samorząd Uczniowski.
§4 ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY
1.Podejmuje decyzje w sprawie obowiązku szkolnego:
1.1. O odroczeniu obowiązku szkolnego po zasięgnięciu opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej.
1.2. O zezwoleniu na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą na
wniosek rodziców.
2. Sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci
zamieszkałe w obwodzie szkoły:
2.1. Współdziała z rodzicami.
2.2. Prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego.
3. Zgłasza zastrzeżenia w ciągu 7 dni do otrzymanych zaleceń, uwag
i wniosków wydanych przez organy nadzoru pedagogicznego.
4. Powiadamia kuratora w terminie 30 dni o realizacji zaleceń, uwag
i wniosków.
5. Sprawuje nadzór pedagogiczny nad nauczycielami zatrudnionymi
w szkole lub placówce.
6. Powierza stanowiska kierownicze w szkole i odwołuje z nich po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, rady rodziców oraz rady pedagogicznej.
7. W szczególności:
7.1. Kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz.
7.2. Sprawuje nadzór pedagogiczny.
7.3.Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza im warunki
harmonijnego rozwoju psychicznego przez aktywne działania
prozdrowotne.
7.4. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub
placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe
wykorzystanie, a także może organizować administracyjną,
finansową i gospodarczą obsługę szkoły (placówki).
7.5. Wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczególnych.
7.6. Współdziała ze szkołami wyższymi oraz z zakładami kształcenia
nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
8. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole
nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami:
8.1. Zatrudnia i zwalnia nauczycieli i innych pracowników szkoły.
8.2. Przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom
oraz innym pracownikom szkoły.
8.3. Występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej
i rady rodziców, w sprawach odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły.
9. Przewodniczy radzie pedagogicznej szkoły.
9.1. Organizuje zebrania rady pedagogicznej.
9.2.Powiadamia wszystkich członków rady o terminie i porządku
zebrania.
9.3. Nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym przedstawia radzie
pedagogicznej ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego
nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
9.4. Wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych
z przepisami prawa, o wstrzymaniu uchwały powiadamia niezwło-cznie organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
10. Prowadzi postępowanie wyjaśniające po wniosku rady pedagogicznej o odwołanie nauczyciela ze stanowiska kierowniczego w szkole.
11. Może brać udział w posiedzeniach rady rodziców z głosem
doradczym.
12. Rozpatruje wnioski i opinie rady rodziców i samorządu
uczniowskiego dotyczące wszystkich spraw szkoły.
13. Udziela zgody na podjęcie działalności w szkole przez
stowarzyszenia i organizacje (za wyjątkiem partii i organizacji
politycznych), których celem statutowym jest działalność
wychowawcza albo wzbogacenie działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
14. Zezwala na indywidualny program lub tok nauki po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz wyznacza nauczyciela opiekuna.
15. Zatwierdza na wniosek rady szkoły plan finansowy środków
specjalnych.
16. Otwiera staż dla nauczycieli zdobywających kolejne stopnie awansu
zawodowego.
17. Zatwierdza plan rozwoju zawodowego i dokonuje jego oceny.
18. Nadaje stopień nauczyciela kontraktowego.
19. Przenosi nauczycieli w stan nieczynny.
20. Kieruje nauczycieli na badania przez komisję lekarską do spraw
inwalidztwa i zatrudnienia.
21. Dokonuje oceny pracy nauczycieli.
22. Udziela nauczycielom urlopów (w tym bezpłatny i dla poratowania
zdrowia ).
23. Zawiesza nauczycieli w pełnieniu obowiązków.
24 Zapewnia możliwość zapoznania się ze statutem szkoły wszystkim członkom społeczności szkolnej.
25. Opracowuje arkusz organizacji szkoły i ustala tygodniowy rozkład
zajęć.
26. Podejmuje decyzję o zwolnieniu ucznia z nauki przedmiotów:
wychowanie fizyczne, oraz język obcy zgodnie z odpowiednimi
przepisami.
27. Organizuje egzaminy sprawdzające, klasyfikacyjne i poprawkowe
zgodnie z przepisami.
28. Decyduje o przyjęciu do wszystkich klas szkoły. W przypadku
przyjęcia dziecka spoza obwodu, powiadamia dyrektora szkoły,
w obwodzie której dziecko mieszka.
29. Zezwala uczniowi na indywidualny tok lub program nauki
i organizuje jego realizację.
30. Opracowuje perspektywiczny plan nauczania szkoły, który stanowi
podstawę do opracowania arkusza organizacji pracy szkoły.
31. Przydziela godziny przewidziane w ramowym planie nauczania
do dyspozycji dyrektora.
32. Odpowiada za prawidłową organizację i przebieg pomocy psycholo-gicznej i pedagogicznej udzielanej uczniom i wychowankom.
33. Powołuje szkolną komisję do spraw pomocy materialnej uczniom
i zatwierdza jej uchwały.
34. Ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywa-nie dokumentacji przebiegu nauczania oraz za wydawanie uczniom dokumentów zgodnych z posiadaną dokumentacją.
§5 RADA PEDAGOGICZNA
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym statutowe zadania dotyczące wychowania, kształcenia i opieki.
2. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
3. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
4. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez dyrektora szkoły za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
5. Rada obraduje na zebraniach plenarnych lub powołanych przez siebie komisjach.
6. Zebrania plenarne są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze i po zakończeniu roku szkolnego oraz według potrzeb.
7. Zebrania są organizowane z inicjatywy:
7.1. Przewodniczącego
7.2. Organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego
szkołę.
7.3. Co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
8. Zebrania przygotowuje i prowadzi przewodniczący.
9 Przewodniczący rady odpowiedzialny jest za zawiadomienie wszystkich członków o terminie i porządku obrad zgodnie
z regulaminem rady.
10. Kompetencje stanowiące rady pedagogicznej:
10.1. Zatwierdzanie planów pracy szkoły.
10.2. Zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji.
10.3 Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole.
10.4. Ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły.
11. Kompetencje opiniodawcze rady pedagogicznej:
11.1. Organizacja pracy szkoły, a zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć.
11.2. Wniosek dyrektora o przyznanie nagród, odznaczeń i innych wyróżnień.
11.3. Propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych.
11.3. Opiniuje pracę dyrektora szkoły (w zakresie swoich kompetencji) przy ocenie jego pracy na wniosek organu nadzorującego.
11.4. Propozycje dyrektora dotyczące powierzania funkcji kierowni-
czych w szkole.
12. Rada pedagogiczna posiada kompetencje w zakresie:
12.1. Rozwiązywania spraw wewnątrz szkoły
12.2. Opiniuje i przedstawia wnioski do planu finansowego
12.3. Opiniuje plan pracy szkoły, projekty oraz inne sprawy istotne dla
szkoły.
13. Rada pedagogiczna ma prawo:
13.1. Występować z uzasadnionym wnioskiem do organu prowadzącego
szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły.
13.2. Występować z wnioskiem do dyrektora szkoły o odwołanie na-
uczyciela z funkcji kierowniczej w szkole.
13.3. Ustalić regulamin swej działalności.
14. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykle większością głosów w obecności co najmniej ½ członków w głosowaniu jawnym lub tajnym. Rada pedagogiczna może podjąć decyzję
o przegłosowaniu uchwał w trybie tajnym.
15. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
16. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady, mogących naruszyć dobro osobiste uczniów i ich rodziców, a także nauczycieli lub innych pracowników szkoły.
17. W szkole spośród członków rady pedagogicznej powołuje się koordynatora do spraw bezpieczeństwa.
Do zadań koordynatora w szczególności należy
a) obserwowanie i analizowanie zjawisk i zdarzeń występujących w szkole, które mają negatywny wpływ na spokój i bezpieczeństwo uczniów i pracowników szkoły,
b) analiza potrzeb szkoły w zakresie poprawy bezpieczeństwa wszystkich członków społeczności szkolnej,
c) koordynowanie działań w zakresie bezpieczeństwa wynikających z realizacji w szkole programów: wychowawczego i profilaktycznego,
d) udział w opracowywaniu i wdrażaniu procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych i zagrożenia,
e) pomoc w nawiązywaniu współpracy między nauczycielami i wychowawcami, a odpowiednimi służbami(policją, strażą pożarną, sanepidem) i instytucjami zajmującymi się rozwiązywaniem problemów dzieci i młodzieży,
f) dzielenie się wiedzą z zakresu bezpieczeństwa z radą pedagogiczną i innymi pracownikami szkoły,
g) współpraca z środowiskiem lokalnym,
h) promowanie problematyki bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.
Szczegółowy zakres zadań i obowiązków koordynatora do spraw bezpieczeństwa w szkole ustala dyrektor szkoły.
§6 RADA RODZICÓW
1. W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców
uczniów tej szkoły.
2.Zasady wyboru rady rodziców określa ustawa o systemie oświaty.
2.1 W skład rady rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad
oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie
rodziców uczniów danego oddziału.
2.2 W wyborach, o których mowa w pkt. 2.1 jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic.
2.3 Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu w każdym roku
szkolnym.
3. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie mo-
że być sprzeczny ze Statutem Szkoły i określa w szczególności:
3.1 wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady,
3.2 szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad oddziałowych
oraz przedstawicieli tych rad do rady rodziców szkoły.
4. Rada rodziców w realizacji zadań szkoły jest samorządnym przedsta-
wicielem rodziców współdziałającym z Dyrektorem Szkoły, Radą
Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim, władzami oświatowymi
i gminnymi oraz innymi organizacjami i instytucjami.
5. Rada rodziców wspiera działalność statutową szkoły oraz może gro-
madzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł.
Zasady wydatkowania środków oraz sposób ich rozliczania określa
regulamin.
6. Współpraca z rodzicami w zakresie działalności szkoły opiera się na:
6.1. Znajomości i akceptacji przez rodziców Programu Szkoły.
6.2. Współdziałaniu z nauczycielami i wychowawcami w realizacji
zadań szkoły.
6.3. Możliwości kształtowania i wpływania na zmiany programów edu-
kacyjnych.
6.4.Spełnianiu przez szkołę oczekiwań rodziców w zakresie wychowa-
nia moralnego i religijnego dzieci zgodnie z preferowanym przez sie-
bie kierunkiem.
6.5. Wspieraniu wysiłków rodziców poprzez proces pedagogizacji, pro-
filaktyki trudności wychowawczych reedukacji i terapii pedago-
gicznej.
6.6. Zgłaszaniu i podejmowaniu przez rodziców inicjatyw w zakresie
organizacji świąt, uroczystości, imprez szkolnych i klasowych.
Opiniowanie kalendarza roku szkolnego, projektu budżetu szkoły.
6.7. Wnoszeniu przez rodziców do organów statutowych szkoły
wniosków i uwag odnoszących się do pracy szkoły.
6.8. Stworzeniu rodzicom warunków do właściwego załatwiania spraw
związanych z dzieckiem: życzliwej i miłej atmosfery, intymności
rozmowy, zachowania tajemnicy itp..
6.9. Uzgadnianiu indywidualnych systemów reagowania na łamanie
dyscypliny przez uczniów(np. kontakty telefoniczne, listowne,
osobiste i inne).
6.10. Współdziałaniu w zakresie zapobiegania narkomanii,
alkoholizmowi, prostytucji, przestępczości nieletnich.
6.11. Umożliwianiu i ułatwianiu kontaktów rodziców z placówkami
i instytucjami terapeutycznymi, psychologiczno-pedagogicznymi,
profilaktyki społecznej itp.
6.12. Zaangażowaniu szkoły w organizowanie pomocy finansowej
i materialnej rodzinom ubogim oraz profilaktycznej
i terapeutycznej rodzinom patologicznym.
6.13. Ustaleniu zakresu i form pomocy finansowej dla szkoły oraz dla
zaspokajania potrzeb klasowych.
6.14. Współdziałaniu w zakresie kształtowania pozytywnego wizerunku
zarówno rodziny, jak i szkoły oraz budzeniu wzajemnego zaufa-
nia.
6.15. Udzielanie pomocy Samorządowi Uczniowskiemu, organizacjom
społecznym działającym w szkole.
6.16. Wyrażanie opinii w sprawie oceny pracy nauczyciela ubiegającego
się o wyższy stopień awansu zawodowego.
6.17. Delegowanie swoich przedstawicieli do komisji konkursowej
na stanowisko Dyrektora Szkoły.
6.18. Opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności
kształcenia lub wychowania, o których mowa w art. 34 ust. 2 USO
7. Współpraca wyraża się poprzez spotkania indywidualne
z nauczycielami, spotkania w zespołach klasowych, organizowanie wspólnych imprez i uroczystości z udziałem dzieci.
8. Rodzice mają prawo uzyskania w każdym czasie informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów lub przyczyn trudności w nauce.
§7 SAMORZĄD UCZNIOWSKI
1. Uczniowie szkoły tworzą wspólnotę samorządową, zwaną Samorządem Uczniowskim (SU).
2. Cele i zasady działania SU obejmują sprawy uczniowskie nie zastrzeżone dla innych organów.
3. W szczególności zadania SU obejmują sprawy:
3.1. Opiniowanie zmian w Statucie Szkoły.
3.2. Organizacji życia kulturalnego, sportowego i rozrywkowego szkoły.
3.3. Redagowania i wydawania gazety szkolnej.
3.4. Opiniowanie organizacji życia szkolnego.
3.5. Czuwania nad przestrzeganiem praw ucznia.
3.6. Uczestniczenia w posiedzeniach rady pedagogicznej dotyczących
spraw uczniowskich.
3.7. Wyboru opiekuna SU.
3.8. Udzielania poręczeń dla uczniów łamiących Regulamin Szkoły.
3.9. Zapobiegania i rozwiązania konfliktów miedzy uczniami oraz między uczniami a nauczycielami.
4. W celu wykonania zadań organy tworzą jednostki organizacyjne (sekcje) stałe lub doraźne.
5. Do kompetencji SU należy:
5.1. Opracowanie projektu planu pracy SU.
5.2. Zatwierdzenie planu pracy SU.
5.3. Wyrażanie opinii i wniosków dotyczących spraw uczniowskich wobec Dyrektora, Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców.
5.4 Sprawowanie kontroli nad samorządami klasowymi.
5.5. Wyznaczanie członków komisji wyborczej.
6. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie w sprawach szkoły, podstawowych prawach uczniów takich jak:
6.1. Zapoznawanie się z programem nauczania i jego wymaganiami.
6.2. Umotywowanie oceny postępów w nauce i zachowaniu.
6.3. Redagowanie i wydawanie gazety szkolnej.
6.4. Organizacja życia szkolnego, działalności kulturalnej, oświatowej
i sportowej.
6.5. Prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna.
§8. ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORGANÓW SZKOŁY
1.Organa szkoły planują swoją działalność na rok szkolny. Kopie planów działania winny być przekazane do wiadomości Dyrektora
Szkoły.
2. Każdy organ szkoły, po analizie planów działania pozostałych organów może włączyć się do rozwiązywania problemów szkoły, proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego
3. Organa szkoły mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebranie przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji
i poglądów.
4. Uchwały organów szkoły prawomocnie podjęte w ramach ich
kompetencji stanowiących podaje się do ogólnej wiadomości
w szkole.
5. W ramach współpracy i współdziałania pomiędzy organami szkoły:
5.1. przewodniczący zapraszają się na zebrania organów – z wyjątkiem
tych posiedzeń rady pedagogicznej, gdzie omawiane są sprawy obję-
te tajemnicą rady zgodnie z art.43 ustawy o systemie oświaty,
5.2 przewodniczący organów informują się nawzajem o projektach
zmian w regulaminach ich działalności.
6. Do rozwiązywania sporów i konfliktów powołuje się komisję
w składzie:
1) przewodniczący organów,
2) po dwóch przedstawicieli organów ew., mediator, negocjator.
7. W przypadku nierozstrzygnięci sporu w drodze uzgodnienia stanowi-
ska w trakcie trzech kolejnych posiedzeń, sprawę przekazuje się
do organu prowadzącego( ew. sprawującego nadzór pedagogiczny).
Czas pracy komisji nie może przekroczyć 2 tygodni.
8. Posiedzenie komisji jest ważne o ile uczestniczy w nim co najmniej
2/3 powołanych osób.
9. Z posiedzeń komisji sporządzany jest protokół, pod którym pod pisują
się wszyscy obecni.
10. Członkowie komisji wybierają spośród siebie przewodniczącego
komisji i protokolanta. Funkcji tych nie mogą pełnić przewodniczą-
cy organów szkoły.
11. Wyniki pracy komisji są jawne dla wszystkich organów szkoły.
§9 ORGANIZACJA SZKOŁY
1. Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Szczegółową organizację nauczania wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany
przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania-do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
2.1. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym- pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych z środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
4. Jednostką organizacyjną jest oddział złożony z uczniów, którzy
w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się
w klasach I-III nauczanie zintegrowane , a w klasach IV-VI blokowe.
4.1. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów.
W oddziałach liczących mniej niż 24 uczniów można dokonywać podziału na grupy po zapewnieniu środków finansowych przez organ prowadzący.
4.2. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących nie mniej niż 12 uczniów i nie więcej niż 26 uczniów począwszy od klasy IV.
4.3 Dopuszcza formy realizacji dwóch obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego, uwzględniając potrzeby zdrowotne i zainteresowania sportowe uczniów.
4.4. Przeciętna liczba uczniów w oddziale w zasadzie powinna wynosić 26 . W kl. I-III podziału na oddziały można dokonać, gdy liczba uczniów przekroczy 25 za zgodą organu prowadzącego.
4.5. Ilość średnia dzieci w oddziale przedszkolnym nie może
przekraczać 25.
5. Organizację zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły .
5.1. Rozkład zajęć klas I-III określa ogólny przydział czasu, szczegółowy rozkład dzienny ustala nauczyciel .
6. Podstawową formą pracy szkoły w kl. IV-VI są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze przeprowadzone w systemie klasowo-blokowym, trwające 45 minut w uzasadnionych przypadkach 30-60min.
7. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia i studentów szkół wyższych na praktyki pedagogiczne.
8. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów i zadań dydaktyczno– wychowawczych.
8.1. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice, a także inne osoby na ogólnie przyjętych zasadach.
9. Nauczyciel – bibliotekarz
9.1. Uzgadnia z dyrektorem plan przysposobienia czytelniczego.
9.2. Uzgadnia z dyrektorem propozycje rozwoju biblioteki.
9.3. Przedstawia regulamin i roczny plan pracy biblioteki.
9.4. Współpracuje z nauczycielami i wychowawcami w zakresie gromadzenia i selekcji zbiorów, tworzenia kartotek zagadnieniowych, egzekwowania zwrotu książek.
10. Nauczyciel-bibliotekarz odpowiedzialny jest za:
10.1. Stan majątkowy.
10.2. Gromadzony zbiór i ewidencję.
10.3. Selekcję księgozbioru, jego rozmieszczenie i porządkowanie.
10.4. Dokumentację pracy biblioteki szkolnej.
11. Dla uczniów, którzy dłużej muszą przebywać w szkole ze względu na dojazdy, szkoła organizuje świetlicę.
11.1. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo-opiekuńczą działalności szkoły i prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych, liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25 uczniów.
12. Cele i zadania świetlicy szkolnej:
12.1. Zapewnienie dzieciom szkolnym zorganizowanej opieki, pomocy w nauce.
12.2. Przyzwyczajenie do samodzielnej pracy, organizowanie gier
i zabaw ruchowych, rozwijanie zainteresowań, zamiłowań
i uzdolnień.
12.3. Upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz dbałości o zachowanie zdrowia.
12.4. Rozwijanie samodzielności i samorządności oraz społecznej aktywności.
13. Dni i godziny pracy świetlicy dostosowane są do potrzeb szkoły.
14. Pracownik świetlicy to nauczyciel-wychowawca.
15. Nauczyciel-wychowawca realizuje zadania zawarte w punkcie 12.
16. Dowożenie dzieci do szkoły położonej w odległości większej niż
3-4 km od miejsca zamieszkania organizuje Samorząd Gminy . Zasady organizacji dowożenia uczniów określają odrębne przepisy.
17. Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada :
17.1. Pomieszczenia do nauki wyposażone w sprzęt i pomoce naukowe.
17.2. Bibliotekę.
17.3. Pomieszczenia administracyjno-gospodarcze i do przeznaczenia ogólnego.
Organizacja oddziału przedszkolnego.
18.1 W oddziałach przedszkolnych realizowane jest roczne przygotowanie
przedszkolne, które obejmuje dzieci w wieku 5,6 lat.
18.2 Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym nie może przekraczać 25
18.3 Oddziale przedszkolnym realizowana jest podstawa wychowania
przedszkolnego.
18.4.Zajęcia odbywają się w wymiarze 25 godzin tygodniowo.
18.5.Godzina zajęć w oddziale przedszkolnym trwa 60 minut.
18.6.Czas prowadzenia zajęć z dziećmi w wieku 5-6 lat trwa około 30 minut.
18.7.Dzieci uczęszczające do oddziału przedszkolnego, których droga z domu
do szkoły przekracza 3 kilometry dowożone są na koszt gminy.
18.8. Rodzice mają obowiązek przyprowadzania dzieci na zajęcia lub na
przystanek autobusu szkolnego i odbierania ich po zajęciach.
18.9.Organizacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej w oddziale
przedszkolnym jest zgodna z paragrafem 2 pkt11
18.10.Szkoła umożliwia dzieciom w oddziale przedszkolnym podtrzymanie
poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.
18.11W oddziale przedszkolnym tworzy się oddziałową radę rodziców, która
wchodzi w skład szkolnej Rady Rodziców. Prawa i obowiązki określone są
w paragrafie 6 „Rada Rodziców”.
18.12.Nauczyciele planują pracę dydaktyczno-wychowawczą opracowując plan
wychowawcy oddziału przedszkolnego.
18.13.Nauczyciel prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie
i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych ucznia, prowadzi kartę obserwacji.
Do końca kwietnia sporządza informację o gotowości szkolnej dziecka, którą
przekazuje rodzicom; kopia informacji pozostaje w dokumentacji szkolnej.
18.14.Współpracuje z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, logopedą,
pielęgniarką szkolną celem zapewnienia wychowankom pomocy
psychologiczno- pedagogicznej i opieki zdrowotnej .
18.15.Dzieci z poza obwodu szkoły będą przyjmowane w miarę posiadanych wolnych miejsc wg następujących kryteriów;
a)wynikające z ustawy o systemie oświaty:
- wielodzietność rodziny kandydata,
- niepełnosprawnośc kandydata,
- niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata,
- niepełnosprawność obojga rodziców kandydata,
- niepełnosprawność rodzeństwa kandydata,
- samotne wychowywanie kandydata,
- objęcie kandydata pieczą zastępczą,
b) ustalone przez dyrektora szkoły w uzgodnieniu z organem prowadzącym:
- dzieci, których rodzeństwo jest uczniami tej szkoły,
- dzieci rodziców pracujących zawodowo.
Każdy kandydat może maksymalnie uzyskać 9 punktów. Dzieci będą przyjmowane według ilości zdobytych punktów (od największej liczby).
§10 NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, pedagoga oraz pracowników administracyjnych i obsługi. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy.
2. Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczno-wychowawczą
i opiekuńczą oraz są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych ich opiece dzieci. , realizują godziny zgodnie z art.42.ust. 2 pkt 2 lit.a.
3. Do zadań nauczyciela w szczególności należy:
3.1. Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci.
a) Odbywanie dyżurów nauczycielskich przed zajęciami do ich za
kończenia zgodnie z harmonogramem i obowiązującymi
zadaniami.
b). Sprowadzanie uczniów do szatni po ostatniej godzinie lekcyjnej
przez nauczyciela prowadzącego te zajęcia ( przekazanie uczniów
zapisanych do świetlicy szkolnej).
c) Sprawdzenie przez wychowawców klas I – III, czy wszystkie dzie-
ci zostały odebrane zgodnie z oświadczeniami rodziców.
d) Przyjęcie odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów w trakcie
prowadzonych zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych
ujętych planem dydaktyczno-wychowawczym szkoły ( lub planem
zajęć).
e) Sprawdzanie listy obecności uczniów na prowadzonych zajęciach
i potwierdzenie tego w dziennikach zajęć.
f) Organizowanie zajęć poza terenem szkoły i wycieczek zgodnie
z odrębnymi przepisami ( złożenie odpowiedniej dokumentacji
do zatwierdzenia dyrektorowi).
g) Przejęcie odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów podczas
organizowanych wyjść i wycieczek.
3.2. Poznawanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów.
3.3. Rzetelne i systematyczne przygotowanie się do zajęć lekcyjnych.
3.4. Prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania najlepszych wyników.
3.5. Doskonalenie zawodowe i troska o warsztat pracy.
3.6. Tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów
w procesie dydaktyczno-wychowawczym.
3.7. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich.
3.8. Upowszechnienie samorządności jako metody wychowawczej.
3.9. Ochrona ucznia przed skutkami demoralizacji, uzależnień i innymi przejawami patologii.
3.10. Systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów.
3.11. Zachowanie bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów.
3.12. Udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych uczniów.
3.13. Pomoc w rozwijaniu szczególnych uzdolnień i zainteresowań uczniów, w szczególności pomoc w przygotowaniu się do udziału
w konkursach, turniejach lub olimpiadach przedmiotowych.
3.14. Realizacja innych zajęć pedagogicznych prowadzonych przez nauczyciela.
3.15. Przygotowywanie warsztatu pracy nauczyciela, w tym ćwiczeń laboratoryjnych przez nauczycieli przedmiotów wymagających prowadzenia takich ćwiczeń, także przygotowywanie pomocy dydaktycznych przez nauczycieli przedszkoli i nauczania początkowego.
3.16. Prowadzenie konsultacji indywidualnych i zbiorowych mających na celu pomoc w przygotowaniu się uczniów do zajęć, szczególnie
w klasach młodszych (gdy wymagają tego uwarunkowania środowiska).
3.17. Spotkania z rodzicami (opiekunami) uczniów (wychowanków).
3.18. Sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć nadobowiązkowych i pozalekcyjnych, zajęć poza terenem szkoły, w czasie wycieczek, imprez kulturalnych, zajęć rekreacyjnych i sportowych, olimpiad i konkursów przedmiotowych.
3.19. Sprawowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi,
w szczególności zakwalifikowanymi do kształcenia specjalnego, uczęszczającymi do szkół podstawowych.
3.20. Wybrani nauczyciele sprawują opiekę nad samorządem lub inną organizacją uczniowską.
3.21. Udzielenie pomocy rodzinom zastępczym w zakresie realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych.
3.22. Udział w pracach zespołów lub komisji rady pedagogicznej oraz współpraca z radą rodziców lub instytucją wspomagającą szkołę.
3.23. Prowadzenie dokumentacji szkolnej związanej z procesem dydaktyczno-wychowawczym i opiekuńczym.
3.24. Indywidualne, wynikające z doraźnych potrzeb, kontakty
z rodzicami, także w środowisku uczniów.
3.25. Inne zajęcia lub czynności określone przez radę pedagogiczną.
3.26.Przestrzeganie wewnątrzszkolnego systemu oceniania (załącznik nr1) i realizowanie szkolnego programu wychowawczego (załącznik nr 5).
4. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest ustalenie i ewaluacja szkolnego zestawu programów, o którym mowa w przepisach w sprawie warunków
i trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania oraz wykazów tych programów.
5. W szkole funkcjonują: zespół wychowawczy, zespół nauczycieli klas 0-III i zespół nauczycieli klas IV-VI.
6. Pracą zespołu kieruje przewodniczący wyłoniony spośród członków zespołu.
7. Do zadań zespołów, należy w szczególności:
7.1. Udział w opracowywaniu propozycji szczegółowych zasad wewnątrzszkolnego systemu oceniania uczniów zgodnie z odrębnymi przepisami.
7.2. Organizowanie doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego.
7.3. Szkolenie rady pedagogicznej w zakresie stosowania skutecznych metod wychowawczych.
7.4. Opracowanie programów profilaktyczno-wychowawczych i realizo-wanie ich podczas wszystkich zajęć edukacyjnych i pozalekcyjnych.
7.5. Opracowanie systemu ujawniania i rozwoju zainteresowań
i rozwoju uczniów.
7.6. Wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych.
7.7. Opracowanie systemu wsparcia dla uczniów z zaniżoną samooceną.
7.8. Dokonywanie ewaluacji programu wychowawczego szkoły.
7.9. Zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania.
7.10. Wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania.
7.11. Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli.
7.12. Współdziałanie w organizowaniu pracowni i uzupełnianiu jej wyposażenia.
8. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele poszczególnych przedmiotów i wychowawcy klas są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla ucznia (okresowych) rocznych ocenach.
9. O przewidywanym okresowym (rocznym) stopniu niedostatecznym należy poinformować ucznia i jego rodziców na miesiąc przed wystawieniem oceny przez wezwanie pisemne (za potwierdzeniem) do szkoły prawnego opiekuna dziecka.
10. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej
nad uczniami oraz:
10.1. Organizowanie zajęć zespołu klasowego.
10.2. Współdziałanie z nauczycielem uczącym w klasie.
10.3. Inicjowanie pomocy uczniom mającym trudności.
10.4. Systematyczne informowanie o postępach w nauce.
a) przeprowadzając rozmowę indywidualną,
b) pisząc notatkę w zeszycie,
c) telefonicznie,
d) w czasie szkolnych zebrań z rodzicami,
e) podczas comiesięcznej konsultacji (dyżuru nauczyciela).
10.5. Współpraca z Radą Pedagogiczną, rodziną i radą klasową.
10.6. Systematyczne oddziaływanie na wychowanków w celu kształtowania ich poczucia odpowiedzialności za własne czyny.
10.7. Zdolność dostrzegania i rozwiązywania problemów środowiska.
10.8.Czuwanie nad realizacją obowiązku szkolnego.
10.9. Prowadzenie dokumentacji pracy dydaktyczno-wychowawczej
w klasie.
10.10. W celu realizacji zadań otacza indywidualną opieką każdego wychowanka, planuje i organizuje wspólne z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego, ustala treść i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy.
10.11. Utrzymuje kontakt z rodzicami (włącza ich w sprawy życia klasy i szkoły).
10.12. Współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozwiązywaniu problemów uczniów.
10.13. Przestrzega wewnątrzszkolnego systemu oceniania i realizuje szkolny program wychowawczy.
11. Wychowawca w swej pracy korzysta z pomocy merytorycznej
i metodycznej pedagoga szkolnego.
12. Wychowawca klasy ma obowiązek honorować usprawiedliwienia nieobecności ucznia na zajęciach lekcyjnych wystawione przez rodziców (prawnych opiekunów) dziecka.
13. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem
w ciągu całego etapu edukacyjnego:
- I etap klasy I-III
- II etap klasy IV-VI.
14. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
15. Pomoc psychologiczną i pedagogiczną organizuje w szkole pedagog szkolny.
16. Do zadań pedagoga szkolnego należy w szczególności:
16.1. Rozpoznawanie potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych.
16.2. Określanie form i sposobów udzielania opieki i pomocy uczniom, w tym uczniom wybitnie uzdolnionym, odpowiednio do rozpoznawanych potrzeb.
16.3. Organizowanie różnych form opieki i pomocy psychologicznej uczniom, w tym uczniom niepełnosprawnym.
16.4. Działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej i życiowej.
17. Zadania, o których mowa w punkcie 16, pedagog szkolny realizuje:
17.1. We współpracy z nauczycielami, wychowawcami, rodzicami (opiekunami prawnymi), pielęgniarką szkolną, organami szkoły
i instytucjami pozaszkolnymi.
17.2. We współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi
i innymi poradniami specjalistycznymi w zakresie konsultacji metod
i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach.
18. Pedagog szkolny prowadzi i organizuje zajęcia specjalistyczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym. Rodzaj zajęć, liczba uczestników, realizatorów określają odpowiednie przepisy.
19. Szczegółowy zakres obowiązków pedagoga szkolnego określa dyrektor placówki.
20. Czas pracy pedagoga określają odrębne przepisy.
21. W celu realizacji wszystkich zadań pedagog powinien:
21.1 Posiadać roczny plan pracy, uwzględniający konkretne potrzeby opiekuńczo-wychowawcze szkoły.
22.2. Prowadzić dziennik pedagoga szkolnego.
22.3. Prowadzić ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, pomocy korekcyjno-wyrównawczej, kształcenia specjalnego, dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających.
§11 UCZNIOWIE SZKOŁY
1. Do szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie od lat 7 lub 6 lat,
do 13 lat nie później niż do 18 roku życia.
1.1 Dziecko w wieku 5 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu albo w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej.
1.2 Obowiązek, o którym mowa w punkcie 1.1 rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat.
2. Do klasy pierwszej sześcioletniej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 6 lub 7 lat , odbyły roczne przygotowanie przedszkolne i nie odroczono im obowiązku szkolnego.
3. Do sześcioletniej szkoły podstawowej przyjmuje się:
3.1. Z urzędu – dzieci zamieszkałe w obwodzie danej szkoły.
3.2. Na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) – dzieci zamieszkałe poza obwodem danej szkoły, jeśli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca.
3.3. dzieci z poza obwodu szkoły będą przyjmowane w miarę posiadanych wolnych miejsc wg następujących kryteriów;
a)wynikające z ustawy o systemie oświaty:
- wielodzietność rodziny kandydata,
- niepełnosprawnośc kandydata,
- niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata,
- niepełnosprawność obojga rodziców kandydata,
- niepełnosprawność rodzeństwa kandydata,
- samotne wychowywanie kandydata,
- objęcie kandydata pieczą zastępczą,
b) ustalone przez dyrektora szkoły w uzgodnieniu z organem prowadzącym:
- dzieci, których rodzeństwo jest uczniami tej szkoły,
- dzieci rodziców pracujących zawodowo.
Każdy kandydat może maksymalnie uzyskać 9 punktów. Dzieci będą przyjmowane według ilości zdobytych punktów (od największej liczby).
4. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko 6-letnie.
5. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok.
6. W przypadku dzieci zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego przez poradnię psychologiczną-pedagogiczną, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym,
w którym dziecko kończy 10 lat.
7. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w której obwodzie dziecko mieszka po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
8. Dyrektor szkoły jest zobowiązany powiadomić o przyjęciu dziecka dyrektora szkoły publicznej, w której obwodzie dziecko mieszka, oraz informować o spełnianiu przez dziecko obowiązku szkolnego.
9. Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci
i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim
w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych, organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami.
10. Na wniosek rodziców dyrektor publicznej szkoły podstawowej,
w obwodzie której dziecko mieszka i do której dziecko uczęszcza, może zezwolić na spełnianie przez dziecko odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą oraz określa warunki jego spełnienia. Dziecko spełniając odpowiednio obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w tej formie może otrzymać świadectwo danej szkoły lub ukończenia tej szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę, której dyrektor zezwolił na taką formę spełniania obowiązku szkolnego lub nauki.
11. W klasie szóstej szkoły podstawowej Okręgowa Komisja Egzaminacyjna przeprowadza sprawdzian poziomu opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań ustalonych odrębnymi przepisami
11.1. Sprawdzian ma charakter powszechny i obowiązkowy.
11.2. Sprawdzian przeprowadza się w kwietniu.
11.3. Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu albo przerwał sprawdzian, przystępuje do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej.
11.4. Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę szkoły podstawowej.
11.5. Wynik sprawdzianu nie wpływa na ukończenie szkoły podstawowej z zastrzeżeniem ust. 13.6.
11.6. W szczególnych przypadkach losowych, bądź zdrowotnych ,uniemożliwiających przystąpienie do sprawdzianu w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku , dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu. Na świadectwie ukończenia szkoły zamiast wyniku sprawdzianu wpisuje się „zwolniony”.
12. Uczeń ma prawo:
12.1. Przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły; wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskania na nie wyjaśnień i odpowiedzi.
12.2. Przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi szkoły i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi i wyjaśnień.
12.3. Poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich.
12.4. Jawnego wyrażania opinii dotyczących życia szkoły; nie może to jednak uwłaczać godności osobistej.
12.5. Do inicjatyw społecznych i obywatelskich; może należeć
do wybranej przez siebie organizacji ideowo-wychowawczej lub społecznej, w przypadku organizacji działających poza szkołą za wiedzą i zgodą dyrektora szkoły.
12.6. Uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych; udokumentowana działalność pozaszkolna jest oceniana na równi
z działalnością społeczną w szkole.
12.7. Reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach
i innych imprezach zgodnie ze swoimi zdolnościami i umiejętnościami.
12.8. Do odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych; na okres przerw świątecznych i ferii nie zadaje się prac domowych.
12.9. Do opieki socjalnej na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
12.10. Do jawnej przeprowadzanej na bieżąco oceny swego stanu wiedzy i umiejętności; zachowanie w szkole i poza nią ocenia się odrębnie.
12.11. Do powiadomienia z wyprzedzeniem o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów wiadomości; w ciągu dnia może odbyć się tylko jeden sprawdzian, a w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy.
12.12. Do dodatkowej pomocy nauczyciela zwłaszcza wtedy, gdy nie radzi sobie z opanowaniem materiału, powtórnego, w uzgodnionym terminie, sprawdzenia i oceny wiedzy lub umiejętności, ma też prawo do pomocy ze strony kolegów.
13. Uczeń ma obowiązek:
13.1. Zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny młodego Polaka.
13.2. Wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę, rzetelnej pracy nad poszerzaniem swej wiedzy i umiejętności, systematycznego przygotowania się do zajęć szkolnych, uczestnictwa w wybranych przez siebie zajęciach poza szkolnych i wyrównawczych.
13.3.Postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności, dbania
o honor i tradycje szkoły, współtworzenia jej autorytetu.
13.4. Godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią, dbania o pięknomowy ojczystej.
13.5. Okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom szkoły, podporządkowanie się zaleceniom dyrektora, rady pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom samorządu klasowego lub szkolnego.
13.6. Przestrzegania zasad współżycia społecznego, a szczególnie okazywania szacunku dorosłym i kolegom, przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności, szanowania poglądów i przekonań innych ludzi, zachowania tajemnicy korespondencji i dyskusji
w sprawach osobistych powierzonych w zaufaniu, chyba że szkodziłoby to ogółowi lub życiu i zdrowiu powierzającego.
13.7. Dbania o bezpieczeństwo i zdrowie swoich kolegów, uczeń nie pali
tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków
odurzających, jest czysty i schludny.
13.8. Troszczenia się o utrzymanie porządku i czystości na terenie
szkoły.
13.9. Ma obowiązek dbania o schludny wygląd oraz noszenia
odpowiedniego stroju ( ustalonego dla naszej szkoły),
bez nadmiernej ilości biżuterii ( zagrażającej bezpieczeństwu).
13.10. W dniach świąt państwowych, szkolnych, w dniu rozpoczęcia
i zakończenia roku szkolnego nosi strój galowy.
13.11. Czasie imprez organizowanych dla uczniów na terenie szkoły
(Dzień Dziecka, Dzień Sportu, dyskoteki, itp.) nie obowiązuje
jednolity strój.
13.12. Na terenie szkoły nie może korzystać z telefonów komórkowych,
odtwarzaczy muzyki.
W sprawach pilnych może skorzystać z telefonu znajdującego się
w gabinecie dyrektora.
§12 NAGRODY
1. Dyrektor, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców nagrody przyznaje uczniom za:
1.1. Rzetelną nauką i pracę społeczną.
1.2. Wzorową postawę.
1.3. Wybitne osiągnięcia.
1.4. Dzielność i odwagę.
2. O przyznaniu nagrody powiadamiany jest uczeń jego rodzice (opiekunowie) oraz społeczność szkolna.
3. Nagrodą jest:
a) pochwała,
b) pochwała dyrektora wobec całej społeczności szkolnej,
c) odznaka „Wzorowy Uczeń”,
d) nagroda książkowa,
e) dyplom,
f) świadectwo z wyróżnieniem,
g) wycieczka bezpłatna lub częściowo na koszt szkoły,
h) pismo pochwalne wystosowane do rodziców (opiekunów).
3. Szczególnie wyróżniający się uczniowie otrzymują nagrody
i wyróżnienia przyznawane przez władze oświatowe oraz instytucje
i organizacje .
§13 KARY
1. Dyrektor, rada pedagogiczna, wychowawca, rada rodziców karze ucznia za nieprzestrzeganie statutu i regulaminów:
1.1. upomnieniem wychowawcy,
1.2. upomnieniem lub naganą dyrektora szkoły,
1.3. upomnieniem lub naganą dyrektora szkoły udzieloną publicznie wobec uczniów,
1.4. zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych,
do reprezentowania szkoły na zewnątrz, do korzystania z niektórych form opieki socjalnej,
1.5. poniesieniem odpowiedzialności materialnej za zniszczone mienie
(naprawa wyrządzonej szkody).
2. O udzieleniu kary powiadamiani są rodzice przez telefoniczne lub pisemne wezwanie do szkoły w terminie nie dłuższym niż 5 dni od nałożenia kary.
3.Uczeń lub jego rodzice mogą w terminie 7 dni od daty nałożenia kary wnieść odwołanie do wychowawcy, dyrektora szkoły, organu nadzorującego (zachowując drogę służbową).
4. Odwołanie powinno być rozpatrzone w terminie 14 dni od złożenia go na piśmie organowi rozpatrującemu w/w odwołanie.
5. Jeżeli uczeń w rażący sposób narusza postanowienia statutu, zagraża bezpieczeństwu innych i ma demoralizujący wpływ na kolegów, dyrektor szkoły może wystąpić z wnioskiem do kuratora oświaty
o przeniesienie go do innej szkoły podstawowej .
§14 POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. W realizacji zadań dydaktyczno–wychowawczych i opiekuńczych szkoła współpracuje z rodzicami ( opiekunami ) uczniów. Rodzice (opiekunowie ) ponoszą współodpowiedzialność za postawy własnych dzieci . W celu właściwego współdziałania między rodzicami,
a szkołą powołuje się Radę Rodziców, która realizuje na rzecz szkoły zadania wychowawcze i opiekuńcze, materialne.
2. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Szkoła posiada własny sztandar, imię patrona, oraz ceremoniał szkolny.
4. Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
Statut wchodzi w życie z dniem 25 listopada 2012r.
Traci moc statut z dnia 25 listopada 2011 r.
W imieniu Rady Pedagogicznej
Załącznikami do statutu są:
1. Wewnątrzszkolny system oceniania
2. Regulamin Rady Rodziców.
3. Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
4. Regulamin Rady Pedagogicznej.
5. Program wychowawczy.
|
